Láttam a turisták által nem látogatott helyeket. Hát, nagy szegénység van. Kicsi, de rendezett lakásokban laknak, szépen rendben tartják a környezetüket, de pl. a mellettük lévő üres telekre rakják a szemetüket, amit sokszor visz a szél, ha van. Nem egy patkányt is láttam már. Az emberek közelében is, de itt tisztelik őket, nem írtják őket, hiszen nagy részük hindu. Szimbiózisban élnek velük. Az emberek sok helyen kint ülnek a padokon, itt élik a társadalmi életüket. Nincs nyugdíj, így a családdal élnek együtt az öregek. Nincs gyes meg szülés utáni szabadság stb. Megszűlnek az asszonyok, aztán gyorsan vissza dolgozni, a gyerek gondozása, nevelése az öregek dolga. Indonéziában az oktatás az Oktatási és Kulturális Minisztérium és a Vallásügyi Minisztérium hatáskörébe tartozik. Az országban 12 éves korig minden állampolgárnak kötelező az általános iskolai oktatás. Magyarországhoz hasonlóan 6 éves kortól kezdődik az általános iskola, mely 12 éves korig 6. osztályig tart.
A középiskolai oktatás a 7. évfolyamtól a 9. évfolyaming tartó tartó 3 éves képzés, mely 15 éves életkorig tart. A főiskolai képzés a 10. évfolyamtól 12. évfolyamig tart 18 éves korig. Az országban iszlám iskolák is működnek. Az iszlám iskolák a Vallásügyi Minisztérium fenntartásában vannak. Az oktatási rendszer kialakításában nagy hangsúlyt fektetnek a személyiség fejlesztésére vallási és szellemi tekintetben egyaránt. Emellett fontos az egyéni kreativitás és intelligencia fejlesztése. Az iskolák két fő csoportja az állami és magániskola. A magániskolákat “nemzeti plusz iskoláknak” is nevezik, melyek tantervi követelményeiket tekintve általában szigorúbbak az Oktatási Minisztérium által meghatározottnál. Az iskolák kb 84%-a a Nemzeti Oktatási Minisztérium, 16%-a a Vallásügyi Minisztérium kezelésében működik. A magániskolák száma mindössze 7%-ot tesz ki. Az iskolai oktatás a hét 5 vagy 6 napján (iskolától függ) reggel 6:30-tól délután 2-3 óráit tart.
A tanulók szülei választhatnak állami, vallási és fizetős magán- vagy félig vallási oktatási intézmények között. A legtöbb általános iskola a szabadidős tevékenységek széles választékát biztosítja diákjainak (pl. sport, művészeti tevékenységek, vallási tanulmányok). Annak ellenére ,hogy az indonéz lakosság legnagyobb százaléka muszlim, mindössze a diákok kb 10-15%-a vesz részt vallási tanulmányokban. Indonézia egyes régióit összehasonlítva Java szigeten található a legtöbb iskolai tanuló. A nemzet oktatási rendszerének legfőbb célja, hogy bölcs és tájékozott embereket adjon és a modern nemzetállamban való beilleszkedést segítse elő, megfelelő erkölcsi és ideológiai alapokat biztosítva a diákoknak.
Az oktatás módszerei az ázsiai országokra jellemző szigorú és a tanár tekintélyét tiszteletben tartó nevelői és oktatói munka. Alsóbb évfolyamokon még megengedett a saját nyelven-nyelvjáráson való oktatás, de a harmadik évfolyamon már kötelezően indonéz nyelven történik. A tantermi oktatás módszertanának sajátossága az, hogy a diákokat kevésbé vonják be aktívan az órán folyó témákba, így nem épít a diákok meglátásaira és gondolataira. Az interaktivitás hiányában az oktatás nem tudja feltárni megfelelően a diákok egyéni hiányosságait valamint lelki és érzelmi problémáit. Nálunk ebben azért van már nagy előrelépés. Fontosabb tantárgyak az általános iskolában a vallás (heti 4 tanóra), testnevelés (heti 4 tanóra), matematika (heti 6 tanóra), fizika, biológia (heti 1,5 tanóra), történelem (heti 1 tanóra), földrajz (heti 1 tanóra), gazdasági ismeretek (heti 1 tanóra), indonéz nyelv és irodalom (heti 6 tanóra), nemzeti filozófiai alapelvek (heti 6 tanóra). A tanulók heti óraszáma magasnak mondható a heti 30-36 tanórával. A tanulók az általános iskola befejezése után három évig középiskolában járhatnak. Néhány középiskola gyorsított tanulási programot ígér, amellyel két év alatt teljesíthető a képzés. A középiskola mellett szakképzési és szakiskolai program közül is választhatnak a diákok, melynek fő területei: technológia és műszaki terület, egészségügyi, művészeti, kézműves és turisztikai, információs és kommunikációs technológia, mezőgazdaság és üzleti menedzsment. Ezek a szakirányok 3 éves képzés keretében sajátíthatók el. A nevesebb középiskolák tanulói kiemelt szinten folytatnak állatorvosi, erdészeti, mezőgazdasági oktatói munkát, egyúttal előkészítve a diákok főiskolai/egyetemi tanulmányait. Speciális szakiskolák tanítják a szállodai menedzser, jogi titkár, képzőművészet és zenei szakirányokat.
